きのうに引き続き
数学を引きずります

あれはたしか
中学２年生の
数学の授業中

円と
それが内包する
長方形を使う
証明問題が出て

私はなぜか
ピンと閃いて
証明を解いて
早々に挙手しました

では黒板に書いてみろ
ということで
下手な図形ながら
円と長方形に
補助線を引き
これこれこうだから
こう証明できます

とやりました

ところが
先生が複雑な表情

確かに証明できている。
教科書の答えとは違うけど。

それを聞いて
うれしさ倍増

だって
教科書が
想定してない
証明方法で
証明したんだもん！

でも
先生は
淡々と
教科書の方の
証明を説明して
こう言われた

皆さんは、こちらで覚えてください。

なぁんだ
がっかり
つまんない

いま思えば
それ以降
数学が
つまんなく
面白くなく
分かんなく
なったのかも

もし
あの時
私の目を見つめて

お前はスゴイ

って
静かに言ってくれてたら
数学大好きなまま
その道に行ってたかも

いまさら
言っても詮ないことだけど
いまだに
記憶に残っていることから
こども心に
数学つまんないトラウマが
染み付いてしまったのかも

教科書通りじゃなくても
カリキュラムに漏れてても
それでも
いいんだ
すごいんだ

そうあってほしいなぁ

体育の授業
運動会でも
私は
いつも鈍足

走るのなんて
嫌いだし
走るのなんて
向いてない

ずっと
そう思ってました

ずっと
そう思って
時は過ぎて

４０歳近くになって
もしかしたら
走るのって
楽しいかもって
思えてきて

５０歳過ぎて
ゆっくり走るのって
すごく楽しいんだよって
皆さんにお伝えできてます

これからも
ゆっくり
走り続ける
歩みを続ける
あなたはスゴイ！
って
伝え続けますよ